Devoirs du parcours “Animation et communication” (Monter un MOOC de A à Z)

Devoir 1 :  Organiser un événement en direct

Les MOOC sont régulièrement ponctués d’événements organisés en direct sur Internet via des outils ad hoc. Nous vous proposons au cours de cette activité de réaliser votre propre événement en direct. L’objectif étant de vous familiariser avec les outils en questions. Vous pouvez choisir Hang Out on Air, ou tout outil qui pourra servir au mêmes fonctions.

Au cours de cet événement, vous devrez présenter en cinq minutes maximum l’équipe pédagogique et le déroulement de la formation (objectifs et modalités pratiques). Vous pouvez utiliser dans cette présentation tous les supports (vidéos, diapositives) qui vous sembleront pertinents. Il n’est pas obligatoire d’interagir en direct avec des participants dans la mesure où cela peut être compliqué sur le plan logistique. Néanmoins, la vidéo doit pouvoir être suivie de manière synchrone, pour un nombre illimité de participants.

Les participants doivent être en mesure d’interagir via un chat ou twitter . La vidéo de l’événement en direct doit être accessible par la suite. Une fois la vidéo réalisée, vous devrez la poster dans un groupe créé dans le réseau social de votre choix (Facebook, Google+, LinkedIn, etc), dont les inscriptions seront aussi ouvertes que possible (pas besoin d’être invité pour rejoindre le groupe, voir, pas besoin d’accord du modérateur dans le cas d’une communauté Google+). L’objectif de cet exercice est de s’assurer de la bonne maîtrise des outils d’interaction synchrone et de la capacité à créer un groupe dans un réseau social. Vous n’êtes pas obligé d’utiliser un compte personnel et pouvez tout à fait utiliser un profil spécifique au  MOOC.

Qualité du texte et de la pédagogie
Des problèmes techniques sont apparus en cours de Webinaire (exemple : problème de connexion) -10
Le webinaire est mal scénarisé (séquence inadéquate, etc) -10
Des problèmes logistiques sont apparus en cours de webinaire (cafouillages, etc) -10
Le nom des protagonistes apparaît à chacune de leurs interventions (bandeau bleu sur Hang Out on Air) +5
Le réseau social dans lequel le webinaire a été posté n’est pas suffisamment ouvert -10
L’image qui représente le cours dans le réseau social est belle (et respecte la propriété intellectuelle) +10

Devoir 2 : Réaliser une infographie pour expliquer le fonctionnement du cours

Quand vous organisez un MOOC, vous ne pouvez pas apporter un support personnalisé à chacun, et il vous faut donc mettre en place des ressources extrêmement claires pour répondre par avance à l’ensemble des questions que pourront se poser les participants, à travers ce que l’on nomme parfois les ressources d’accompagnement.

Au cours de cette activité, nous vous proposons de réaliser une infographie permettant de comprendre en quelques instants le fonctionnement du cours, infographie que vous pourrez réaliser avec l’outil de votre choix (Piktochart, powerpoint, etc).

Il ne s’agit pas de décrire le fonctionnement des outils sur lequel se base le cours (LMS, forums, etc), mais de se concentrer sur les grandes lignes de la formation: déroulé du MOOC dans son ensemble, nombre de modules, système de points, attestation, modalités de travail (équipe vs. individuel) parcours possibles, deadlines, etc. Faites preuve de créativité.

 

Contenus de l’infographie
Les modalités de fonctionnement du cours (projets de groupe vs. activités individuelles) ne sont pas explicitées -10
Les activités proposées dans le MOOC (et éventuellement les différents parcours) ne sont pas décrites -10
Les sujets abordés dans le MOOC ne sont pas explicités -10
Les pré-requis et le public cible ne sont pas décrits -10
Qualité visuelle
L’infographie manque de clarté est reste très confuse -10
L’infographie est particulièrement bien faite et bien illustrée +20

Devoir 3 : Faire la promotion du MOOC à travers un billet de blog

 

A cours de cette activité, nous vous proposons de faire la promotion de votre MOOC à travers un billet de blog. Dans cet article, vous décrirez dans les grandes lignes le sujet de la formation, les thématiques abordées, son mode de fonctionnement. Le style est rédactionnel et diffère sensiblement d’une page de présentation, en général plus fonctionnelle. C’est avant tout un exercice de communication. L’objectif est avant tout de donner envie de s’inscrire.

 

Le billet ne devra pas excéder 1000 mots. Vous pouvez vous inspirer des billets qui ont été rédigés à l’occasion du lancement de la première édition du MOOC “Monter un MOOC de A à Z” (Educpros, la Tribune), tout en trouvant votre propre modèle.

 

Vous pouvez gagner des bonus en rajoutant des éléments dans votre billet de blog sous forme d’embeds. Voici quelques éléments qui peuvent apporter des bonus : Un fil Twitter avec le hashtag du MOOC. Un Vine, un GIF animé en lien direct ou indirect avec le MOOC. Une carte permettant aux participants de se géolocaliser (exemple : Zeemaps), une time line rappelant les principaux événements du MOOC (exemple : Dipity).

 

Qualité rédactionnelle
Le texte est trop fonctionnel et pas assez dans un style “communication” -10
Le texte est original, innovant, et donne envie de s’inscrire +10
Le texte contient des erreurs de français ou des tournures maladroites -10
Il est difficile de comprendre le contenu de la formation -10
Les modalités de déroulement de la formation ne sont pas claires -10
Bonus
Vous avez incorporé un Gif animé ou un Vine en lien avec le cours +10
Vous avez inséré une timeline interactive dans le billet, rappelant les principales dates du MOOC +10
Vous avez incorporé un fil Twitter avec le Hashtag du MOOC +5
Vous avez incorporé une carte permettant aux participants de se géolocaliser +5
Vous avez obtenu plus de 10 tweets ou likes à votre article +20

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